看看聪明妈妈的育儿方法

母亲非常重视孩子的上学问题，对于新入学的孩子来说，他们是否能适应学校生活也是母亲们关心的问题。这是一位母亲，她为我们提供了她孩子的早期教育经历。我女儿去上学了。近半年来，我一直担心她是否能适应小学生活。上学几乎是对我前六年教育成就的一次重大考验。此外，她几乎是班上最年轻的。有一种意思是“当我的孩子去上学的时候，我交我的论文”。我很不安。我不追求好的学习，但是我认为一个教育成功的孩子应该热爱学习，善于学习，做好家庭作业。

我相信”七岁看老”这句话！

一个月后，我仔细捕捉了各种变化，与她交流，也与班上的每一位老师交流。现在我悬着的心终于放下了。诚然，她已经适应了。而且，无论从理解、课堂注意力、课堂表现、个性、与同学的交流、运动等方面来说都还是不错的。我确信她在我的轨道上，没有让我失望。

当没有人的时候，我会回顾六年的育儿过程。我深感感动、欣慰和遗憾。我会和我的新妈妈分享一些经验:当我还是个孩子的时候，一，玩具：无疑会给我的孩子买很多玩具。我几乎跟随我的感觉。我在家里堆了两个玩具箱。有时候，我看到很多玩具都很好，但是由于时机不对，它们没有发挥出应有的作用。此外，要改变孩子们对玩具的不喜欢需要付出很多努力。结论:要购买玩具，应该根据儿童当前的需求来购买。例如，当孩子很小的时候，孩子需要的是“触摸”，也许是“倾听”，然后是“颜色”，然后是“手眼协调”，然后是“新奇”，然后是“创造”。应该根据孩子的需要为她挑选玩具。现在实现其正常功能还为时过早。

二，故事：每个母亲都会给她的孩子讲故事，但是不同的年份需要不同的故事。最早的是“角色”，然后是“情节”，然后是“原因”，然后是“情感”，然后是“知识”，然后是“幻想”。这显然不如给两岁的孩子讲知识故事或给五岁的孩子讲故事好。

三，运动：从最早的翻身到后来的攀爬、坐、站、走、跑、骑自行车、轮滑、跳舞、游泳，都需要母亲仔细判断孩子的发展，在合适的时间为她创造一个合适的环境。清晨，它会促进幼苗的生长。深夜，她可能错过了学习这种运动最容易和最有利的机会。

四，交流：有时这个家庭有一个大家庭和多种语言，但是没有人专门和孩子说话。这种环境并没有像母亲每天只和她聊一会儿那样刺激孩子的语言发展。从最初的音节到下面的单词和句子，到下面的表达和语气。后来，不同的语言(包括英语等。)要求母亲在孩子成长过程中有意识地强调沟通的某些方面。

五，尊重：孩子，不管多小，也是小人。他的请求可能是无意识的。他的表达可能不正确(如哭泣或发脾气)，但他的要求可能不是不合理的。他不是成年人的附属品。每一个决定和安排，你都有意识地考虑孩子们的“意见”。我们的安排对她来说是否真的正确合理。随着他的成长，他是否有意识地给他一些“自我肯定”的机会。从玩具的选择，到衣服的搭配，到外出的安排，到课外学习课程。

六，视野：从最早的颜色，到后来的玩具，到后来的家，到公园，到后来的山和海，到后来的自然，到后来的天文学和地理学。渐渐地，孩子的视野被打开了。带他一岁的孩子去爬山可能比带他在草地上跑步和带他四岁的孩子去公园要好。带他去欣赏大海和群山也许更好。

很多，很多.

这些内容并不新鲜。我强调“有利的机会”、“有意识的”和“逐步的”。这是孩子成长过程中的“母亲课”。